27 марта 2025, 09:28
27 марта для педагогов нашего образовательного учреждения состоялось очередной заседание «Школа педагогического мастерства», где педагог домашнего обучения, Беккер Марина Александровна познакомила коллег с продуктом инновационной деятельности ГБОУ школа No 25 Петроградского района Санкт-Петербурга ресурс «Конструктор урока», разработанный и внедренный в практику педагогического коллектива данного ОУ.
Данный продукт является инновационной формой сопровождения деятельности в образовательных организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с лёгкой степенью умственной отсталости и обучающихся с умеренной, тяжёлой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития. «Конструктор урока» является формой обобщения профессионального опыта педагогов в области применения информационно-коммуникационных технологий, стимулирующей рост их профессиональных компетенций.
Целью создания электронной программы «Конструктора урока» является
структурированное проектирование учебного процесса в обобщенно-графическом выражении, отражающем предполагаемые предметные (образовательные) и личностные результаты, виды деятельности учителя и обучающихся на уроке, индивидуальные методы и приёмы работы, используемые материалы.
Задачи программы «Конструктора урока»:
✅отразить последовательность всех осуществляемых действий и операций на уроке,
приводящих к достижению планируемых результатов;
✅спроектировать педагогическую деятельность по освоению программного
материала на уроке с учётом особых образовательных потребностей каждого
обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
✅сэкономить временные ресурсы учителя при подготовке к уроку за счёт технологичности организации проектирования учебного процесса;
✅обеспечить реализацию предметных и личностных умений в соответствии с
требованиями ФГОС;
✅определить уровень раскрытия понятий на данном этапе и соотнести его с
дальнейшим обучением (вписать конкретный урок в систему уроков);
✅определить возможности реализации межпредметных знаний (установить связи и
зависимости между предметами и результатами обучения);
✅обеспечить повышение качества образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
✅способствовать формированию новых компетенций учителя в системе
современного образования.
⭐️Педагоги обсудили данный интонационный ресурс, попробовали сами создать «урок», отметили положительные стороны и приняли решения использовать данный ресурс при подготовке к учебной деятельности, что позволит повысить компетентность педагогов в области проектирования уроков; создать условия для распространения педагогического опыта в построении всей системы учебной деятельности.
???В конце заседания члены коллектива поздравили старшего методиста, Черношвец Наталью Александровну с днем рождения! ???
Целью создания электронной программы «Конструктора урока» является
структурированное проектирование учебного процесса в обобщенно-графическом выражении, отражающем предполагаемые предметные (образовательные) и личностные результаты, виды деятельности учителя и обучающихся на уроке, индивидуальные методы и приёмы работы, используемые материалы.
Задачи программы «Конструктора урока»:
✅отразить последовательность всех осуществляемых действий и операций на уроке,
приводящих к достижению планируемых результатов;
✅спроектировать педагогическую деятельность по освоению программного
материала на уроке с учётом особых образовательных потребностей каждого
обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
✅сэкономить временные ресурсы учителя при подготовке к уроку за счёт технологичности организации проектирования учебного процесса;
✅обеспечить реализацию предметных и личностных умений в соответствии с
требованиями ФГОС;
✅определить уровень раскрытия понятий на данном этапе и соотнести его с
дальнейшим обучением (вписать конкретный урок в систему уроков);
✅определить возможности реализации межпредметных знаний (установить связи и
зависимости между предметами и результатами обучения);
✅обеспечить повышение качества образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
✅способствовать формированию новых компетенций учителя в системе
современного образования.
⭐️Педагоги обсудили данный интонационный ресурс, попробовали сами создать «урок», отметили положительные стороны и приняли решения использовать данный ресурс при подготовке к учебной деятельности, что позволит повысить компетентность педагогов в области проектирования уроков; создать условия для распространения педагогического опыта в построении всей системы учебной деятельности.
???В конце заседания члены коллектива поздравили старшего методиста, Черношвец Наталью Александровну с днем рождения! ???
Фотографии
