31 октября 2024, 07:49
30.10.24 на факультете начального, дошкольного и специального образования в форматах офлайн/онлайн прошёл научно-практический семинар «Психолого-педагогическая навигация родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями». Мероприятие организовано в рамках Всероссийского фестиваля науки в ОмГПУ. Участие в нем приняли учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, воспитатели, сотрудники кафедры дефектологического образования, студенты 2–3-х курсов, обучающиеся по программам бакалавриата «Специальная психология» и «Дошкольная дефектология». Ответственным за мероприятие выступила старший преподаватель кафедры дефектологического образования Мячина Елена Константиновна. От нашей школы приняли участие педагог-психолог Хрычева С.Д. и учитель Кирнос А.А.
✅ В рамках регионального научно-практического семинара были представлены доклады практикующих специалистов:
- "Родительский дневник как инструмент оценки и сопровождения ребенка с кохлеарными имплантами".
- "Взаимодействие учителя домашнего обучения с родителями детей с особыми образовательными потребностями".
- "Взаимодействие педагога-психолога с родителями в рамках "родительской гостиной"".
- "Социализация детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ".
- "Особенности работы с родителями воспитанников с ТМНР в условиях Сергиево-Посадского дома –интерната слепоглухих для детей и молодых инвалидов".
- "Тифлографические картинки как средство формирования квазипространственных представлений у детей с ОВЗ".
- "Родительский дневник как инструмент оценки и сопровождения ребенка с кохлеарными имплантами".
- "Взаимодействие учителя домашнего обучения с родителями детей с особыми образовательными потребностями".
- "Взаимодействие педагога-психолога с родителями в рамках "родительской гостиной"".
- "Социализация детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ".
- "Особенности работы с родителями воспитанников с ТМНР в условиях Сергиево-Посадского дома –интерната слепоглухих для детей и молодых инвалидов".
- "Тифлографические картинки как средство формирования квазипространственных представлений у детей с ОВЗ".