Методический совет

Методический совет казенного общеобразовательного учреждения Омской области «Адаптивная школа-интернат № 17» создается в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы учреждения.

Совет является коллективным общественным органом учреждения, объединяет на добровольной основе сотрудников учреждения.

Совет является консультативным органом по вопросам организации методической работы в учреждении.

Методический совет в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребенка, руководствуется Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», решениями Правительства РФ, органов управления образования всех уровней по вопросам учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и проектно-исследовательской деятельности, а также Уставом и локальными правовыми актами учреждения.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

координация деятельности методических объединений и других структурных подразделений методической службы учреждения, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса;
разработка основных направлений методической работы учреждения;
формирование цели и задач методической службы учреждения;
обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов;
организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в учреждении, направленной на основании новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплектов и т.д.;
организация консультирования сотрудников учреждения по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения; -разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта сотрудников учреждения;
участие в аттестации сотрудников учреждения;
проведение педагогических и методических экспериментов по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;
профессиональное становление молодых (начинающих) преподавателей;
выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей и педагогов;
организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научноисследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;
внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем;
разработка программного обеспечения для проведения учебных занятий и внедрение их в учебный процесс.

Орган управления осуществляет следующие функции

анализ результатов образовательной деятельности по предметам;
участие в разработке вариативной части учебных планов, внесение изменений и требований к минимальному объему и содержанию учебных программ;
рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;
обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;
подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационного разряда учителей:
обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы, обсуждение и утверждение календарно-тематических планов;
обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержание дидактических материалов к ним;
рассмотрение вопросов организации руководства и контроля исследовательской работы учащихся;
организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;
применение на уроках диалоговых автоматизированных систем и учебных курсов, экспертно-обучающих систем, демонстрационно-обучающих комплексов и т.д.;
разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения (терминальных и дисплейных комплексов, макетов, стендов, диафильмов и т.д.), а также методики их использования в учебном процессе;
взаимные посещения занятий как внутри методического объединения, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов; -
совместные заседания с родственными и взаимообеспечивающими МО в целях обмена опытом работы;
изучение опыта работы родственных МО других образовательных организаций и обмен опытом этой работы;
выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;
разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.

Содержание работы органа управления

Формирование целей и задач методического обеспечения образовательной деятельности.
Методическая учеба кадров.
Определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогических кадров.
Планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов.
Решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением образовательной деятельности и методической учебы.
Разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.